La identidad digital

Héroes, pensar en cualquiera de vuestras redes sociales, ¿cómo creéis que te os ven vuestros seguidores?, ¿cómo queréis que os vean?, ¿subís contenido del que no os preocuparías después de unos años?, ¿conocéis a todos los que os siguen o seguís?,...

Hay multitud de preguntas que se pueden realizar entorno a la identidad digital de las redes sociales. Nos ha tocado vivir en un siglo en el que cualquiera puede ver lo que hacemos en cada momento, en el que la privacidad es un leve hilo que se va estirando cada vez más, hasta desaparecer.

Por ello, debemos explicarles a las niños alrededor de los 10-12 años (que suele ser a la edad a la que se les proporciona un móvil) a como se debe utilizar correctamente las diferentes redes sociales. Nunca privarles de ellas, ya que ello puede llegar a incitarles a hacerlo y además a escondida. Hay que estar pendientes de lo que hacen con el dispositivo, y eso es un trabajo que pueden realizarlo tanto los padres como los maestros, aunque a nosotros nos interesa este último.

El maestro debe enviar un mensaje en el que pueda transmitir la responsabilidad que se debe tener una vez se recibe un móvil, siendo capaz de hacer que llegue a todos y cada uno de los alumnos que formen su aula. Y la mejor forma de captar su atención y motivarlos para que el aprendizaje sea significativo y no lo olviden, es a través de actividades interactivas en el aula.
En el siguiente link: https://docs.google.com/presentation/d/12yJ8X-BszK5VjNJYy7bAszRHvK5pVBkirT2VoFWvU0M/edit#slide=id.g76f035266c_0_144 hay unas cuantas actividades realizadas por mis compañeros de clase y por mí de la asignatura de TIC de la Universidad de Murcia, sobre la identidad digital sana para niños y niñas de 10 a 12 años. Os recomiendo que le echéis un vistazo porque hay actividades muy buenas y creativas, que os pueden servir de inspiración para realizar vuestras propias actividades en el aula.
¡Un beso y hasta la próxima!

Maestros en activo

¡Hola héroes! 

Hoy he tenido la oportunidad de poder escuchar a Bea Cerdán (tutora de 4º en Elche), Fernando Martín (maestro y tutor de 5º de Valencia) y Toni Bernabeu (profesor de E.F de 5º y 6º) en una videoconferencia de la asignatura de TIC de la Universidad de Murcia.

Bea Cerdán a través de la aplicación de Genial.ly nos a enseñado todos los secretos que puede tener realizar los Escape room en Primaria; como planificar, organizar y crear uno, y algunas de sus experiencias personales. Me ha encantado los detalles que tiene, como por ejemplo ir dejando miguitas, hacer un trailer,... para que sus alumnos sepan que se va ha realizar la actividad, pero no decirles cuándo se hará. Es capaz de vestirse y transformar toda la clase para crear un entorno diferente según el tema del que trate su Escape Room, con tal de que sus alumnos aprendan y se diviertan. Además, ella no da premios a los alumnos que salen primeros, porque es importante que el premio sea la experiencia y los grupos se ayuden entre ellos, fomentando la colaboración.

Fernando Martín nos da unas pinceladas sobre la gamificación para primaria. Nos pone un ejemplo de una gamificación que él está haciendo actualmente en la asignatura de matemáticas, ambientada en los superhéroes de Marvel. Cosa que a mi desde el principio ya me ha enganchado en su conversación. Él también atrae la atención de los niños editando videos para crear trailers. Crea diferentes personajes para que cada grupo tenga su nombre y no se repitan. A diferencia de Bea Cerdán, Fernando Martín si da premios a sus alumnos, pero son muy especiales: utiliza cartas que les benefician en acciones del propio aula; brazaletes de, en este caso, superhéroes; además de obtener niveles e insignias digitales.

Toni Bernabeu nos habla del Flipped Classroom: lo que es, como se utiliza, qué aplicaciones podemos usar, cuándo utilizarlo y ejemplos que ha realizado él mismo en clase. Él también está a favor de disfrazarse e introducirse en el mundo del tema de la actividad que toque. Introduce las tecnologías en las aulas utilizando las tablets de cada alumno, auriculares,... Intenta mantener siempre la chispa de la atención y la motivación, cambiando continuamente las actividades de clase. Sus alumnos deben realizar las diferentes actividades desarrollando todo lo que han aprendido, enseñando a los niños que lo que aprenden tiene utilidad en su día a día. Cosa que es importantísimo para la motivación y las ganas de aprender de estos.

Aunque estos tres maestros no trabajan en el mismo colegio e incluso ni se conozcan, tienen algo en común: una imaginación y creatividad increíbles. Tales como para poder desarrollar y crear esas obras de arte, para que sus alumnos den lo máximo en cada actividad.

Y hasta aquí el blog de hoy. Espero que estéis todos bien y, ¡nos leemos pronto!